有一個(gè)針對臺灣人從1991年到2017年，26年里的認(rèn)知?dú)w屬調(diào)查。認(rèn)為自己不是中國人的，從13%，增加到72%。認(rèn)為自己也既是中國人，也是臺灣人的從73%下降到12.6%。類似的民調(diào)新聞和數(shù)據(jù)有很多很多，無論差距有多大，都反應(yīng)了一個(gè)問題：越來越多的臺灣人認(rèn)為臺灣省不屬于中國。40歲以下，23%支持獨(dú)立，10%支持統(tǒng)一。40歲以上，14%支持獨(dú)立，20%支持統(tǒng)一。調(diào)查還追問了一個(gè)問題：如果梧桐臺灣，是否愿意為臺灣而戰(zhàn)？40歲以下受調(diào)者，有70.3%回答愿意，26.5%回答不愿意。這部分愿意的人基本都是在十來歲到30來歲之間，其實(shí)就是初中生、高中生、大學(xué)生、剛工作的年輕人。很多人都搞不懂，臺灣省年輕人為什么不認(rèn)同自己是中國人？大陸發(fā)展這么快，歷史文化都擺在那里，難道臺灣年輕人眼睛瞎嗎？這就好比一個(gè)橢圓形的西瓜長成正方形了，這也不能全怪西瓜，主要是有人給西瓜套了一個(gè)模具，硬生生箍成了正方形。臺灣現(xiàn)在40歲以下的人，就是那個(gè)被模具箍的西瓜。90年代李登輝開始修改教科書，這波人正好上小學(xué)，歷史觀形成時(shí)期，接受的全是被人動(dòng)過手腳的“歷史教育”。臺毒言論和歷史教育有什么直接關(guān)聯(lián)呢？關(guān)聯(lián)非常之大，龔自珍說過：所以，臺毒分子最開始冒頭的時(shí)候，第一個(gè)動(dòng)刀的就是臺灣學(xué)生的歷史課，“培養(yǎng)臺毒從小抓起”。臺灣很多年輕人，連孫中山是誰都搞不清，歷史書上關(guān)于辛亥革命的部分越來越少。1964年版的有6000多字，把辛亥革命背景、過程、結(jié)果講的清清楚楚。李登輝主政時(shí)期是分水嶺，辛亥革命被越砍越少。大家看圖，一頁半就把辛亥革命講完了，第二頁的地圖還故意把臺灣省劃出去，何其狠毒。這只是一部分而已，民國時(shí)期的中國歷史全都是一兩句話帶過，比如九一八、西安事變，國共抗戰(zhàn)、五四運(yùn)動(dòng)等等。可能有人會疑惑，在臺灣人看來，不應(yīng)該孫中山是國父，蔣介石是委員長嗎，這不是應(yīng)該大書特書嗎？國民黨雖然是百年?duì)€黨，但矬子里面拔高個(gè)，比民進(jìn)黨還稍微強(qiáng)那么一丟丟；蔣介石雖然不是啥好人，但畢竟一個(gè)中國對他來說也是底線。
90年代以前，臺灣的國族認(rèn)同不存在問題，除極個(gè)別人，90%都堅(jiān)持“一個(gè)中國”。歷史教育也還算正常，書里都教的都是：我們是中華民族，是中國人。畢竟國民黨的首要目的，是去除日本殖民50年的皇民化教育。除了涉及國共方面的有調(diào)整，基本和我們學(xué)的中國歷史大差不差。兩蔣之后的歷史課本經(jīng)歷了5個(gè)大的版本刪減修改，越來越離譜。因?yàn)榕_灣搞得是一綱多本，就是上面給定一個(gè)大綱，具體的怎么寫，由各個(gè)出版社和編寫機(jī)構(gòu)隨意發(fā)揮。就導(dǎo)致臺灣的歷史課本前后有很多版本，一段歷史這個(gè)出版社可能寫了一句話，那個(gè)出版社可能寫了幾百字，另一個(gè)出版社可能提都沒提。所以，臺灣在兩蔣后的幾代人學(xué)的歷史不僅是刪減過的，破碎的，不同年齡，不同學(xué)校，學(xué)的都不一樣。接下來就帶大家感受一下臺灣的歷史課，注意是加了雙引號的“歷史課”。1988年，臺毒皇民李登輝上線，不對，應(yīng)該是皇民巖里政男。上臺前憑借一句：中國從來沒有摒棄臺灣，臺灣也絕不能忘掉中國，成功獲得了蔣經(jīng)國的青睞，成為了接班人。結(jié)果一上位就變臉了，就開始對歷史動(dòng)手腳，在初中加入了《認(rèn)識臺灣》這本書。這本書硬生生的打破了時(shí)間軸，把臺灣史單拎出來講。把臺灣歷史分為史前時(shí)代、國際競爭時(shí)期、明鄭治臺時(shí)期、清領(lǐng)時(shí)代、日本殖民統(tǒng)治時(shí)期、國民黨退守臺灣，六個(gè)時(shí)期。這樣的歷史劃分，從邏輯上也可以，但李登輝的目的不是講歷史。他的目的是去掉中國歷史，給學(xué)生灌輸臺灣是無主之島的認(rèn)知。在臺灣起源上，17世紀(jì)以前臺灣和大陸的歷史聯(lián)系直接不講，直接顛倒黑白說臺灣少數(shù)民族是最早原住民。
然后荷蘭殖民者來占領(lǐng)了，然后西班牙又來了，然后鄭成功、清朝、日本、蔣氏父子都來占領(lǐng)了。直接把中國對臺灣省和管理，跟殖民者的統(tǒng)治都?xì)w為“外來政權(quán)”。相當(dāng)于把清政府管理臺灣，和日本占領(lǐng)臺灣，劃了等號。至于臺灣自古就是中國領(lǐng)土，中國從三國時(shí)期到清代對臺灣的管理，不同朝代設(shè)立的機(jī)構(gòu)，要么完全不提，要么敷衍帶過，避重就輕。所有的目的就是誤導(dǎo)學(xué)生“臺灣跟中國沒關(guān)系”、“臺灣是被中國侵略”的。提到的鄭成功和清朝也沒好話，把 “收復(fù)”臺灣說成是進(jìn)攻奪取臺灣，把鄭成功治理臺灣說成是“臺灣首度出現(xiàn)漢人政權(quán)”。我們學(xué)的歷史是按時(shí)間順序授課，先從人類起源，到三皇五帝，再到唐宋元明清。而臺灣的歷史是以地域性來授課，先學(xué)臺灣史，再學(xué)中國史，最后學(xué)世界史。臺灣人自己都開玩笑說，臺灣的歷史課是地理課，地理課才是歷史課。他們的歷史觀，是以臺灣為核心，往外觸及到“中國”，再往外觸及到世界。提出這個(gè)理論的就是臺毒杜正勝，這狗賊在李登輝任職期間，連續(xù)10年帶頭修改教科書。雖然中間也受到了臺灣學(xué)者的極力反對，但最后還是在2006年把新大綱投入了使用。為了教科書全面“去中國化”，這個(gè)大綱不僅刪了很多歷史事件，刪了兩百多個(gè)歷史人物，還改掉了5000多個(gè)用詞。還在法律上規(guī)定了教科書用詞必須要對中國的地名、歷史朝代、特定人物加注國名。“中法戰(zhàn)爭”改成“清法戰(zhàn)爭”“春秋戰(zhàn)國時(shí)代”寫為“中國春秋戰(zhàn)國時(shí)代”不能用“古代”、“老祖宗”、“古人”指代中國古代和古人。不能用“國畫”、“古典詩詞”指代中國特有的書畫、戲劇、詩詞。喪心病狂的區(qū)隔臺灣和中國的國族認(rèn)同，何其狠毒。到陳水扁時(shí)代，歷史、地理、公民合成了一本《社會》課。整本書的厚度只有李登輝時(shí)期《歷史》教科書的三分之一，課程數(shù)量變?yōu)槊恐芤还?jié)。每周一節(jié)的歷史課，能學(xué)到多少歷史？何況還是篡改過的，七零八落的歷史。學(xué)生的歷史認(rèn)知不但不正確，還缺乏連續(xù)性，根本找不到自己的根在哪里。臺灣的歷史教育不但不認(rèn)中國，還極度的媚日，各種跪舔，美化日本的殖民統(tǒng)治。把“日據(jù)”說成“日治”，把“清治”說成“清據(jù)”“抗日戰(zhàn)爭時(shí)期”說成“二戰(zhàn)時(shí)期”歷史書的導(dǎo)論完全是放屁，是這樣寫的：對臺灣民眾而言，日本殖民統(tǒng)治臺灣的五十年，在社會、政治、經(jīng)濟(jì)或文化等各個(gè)層面上，接觸到前所未有的新體驗(yàn)，也就是“近代化”的經(jīng)驗(yàn)……他們把50年的“日據(jù)”史歪曲成了臺灣 “近代化”的歷史。直白地說，他們認(rèn)為日本對臺灣是有貢獻(xiàn)的。他們寧愿把日本的屠殺和殖民當(dāng)做治理，認(rèn)賊作父；都不認(rèn)中國政府對臺灣的治理建設(shè)，這是何其的大逆不道。講臺灣史的部分字里行間都在說日本對臺灣的文化、政治、經(jīng)濟(jì)、民主的影響。臺灣同胞抗擊日本占領(lǐng)的乙末戰(zhàn)爭不提。日本占領(lǐng)臺灣前后屠殺了50萬百姓不提。1898年，云林大屠殺，五天時(shí)間，日軍5000多人對云林縣周圍手無寸鐵的人民群眾進(jìn)行報(bào)復(fù)性的大屠殺。燒毀民房4000多間，殺害云林人民不下3萬人，這些一字不提。清廷在臺灣設(shè)立的巡撫，建設(shè)管理臺灣，修建鐵路學(xué)校的事，不提。日本殖民期間假裝招安，實(shí)則誘降殺害抗日義士近2萬人，不提。日本在臺灣實(shí)行慰安婦，被篡改成招募風(fēng)塵女子。對清末沈葆楨、劉銘傳對臺灣的貢獻(xiàn)避而不談。卻對日本在臺灣的殖民統(tǒng)治、殘酷剝削一筆帶過。多元殖民文化洋洋灑灑講了一堆，而占臺灣社會主流的中華傳統(tǒng)文化和習(xí)俗卻只言片語。臺毒分子已經(jīng)不單單是要造反了，他們不但認(rèn)祖宗，不認(rèn)歷史，數(shù)典忘祖。還要跪下給侵略者當(dāng)兒子，不停美化他們。這已經(jīng)不是一個(gè)人能干出的事情了。日本殖民期間，根本瞧不起臺灣人，所以臺灣2300萬人有日本血統(tǒng)少之又少，連1%都沒有。但他們就是要當(dāng)“皇民”，篡改教科書的李登輝從小學(xué)到大學(xué)都是在日本學(xué)校里學(xué)習(xí)的，為了堅(jiān)定了當(dāng)“皇民”，還改了一個(gè)日本名字。連馬英九都想不通：為什么民進(jìn)黨要美化日本？馬英九上任后想調(diào)整課程大綱里的表述，結(jié)果反對阻力太大，遲遲無法推行。2016年到現(xiàn)在，量變發(fā)生質(zhì)變，臺毒教育已經(jīng)顯現(xiàn)成效了。蔡逆長期掌權(quán)目的就是完全要消滅中國歷史。2019年新發(fā)布的課綱，蔡英文明目張膽的取消了中國史。在講臺灣史，東亞史，世界史的時(shí)候，隨緣順帶提到中國的一些事件，活動(dòng)和變化。遠(yuǎn)古傳說、三皇五帝、大禹治水通通刪光，中國史直接從從商周朝開始。《史記》、《漢書》、周武王伐紂、春秋五霸、戰(zhàn)國七雄、諸子百家統(tǒng)統(tǒng)刪掉。楚漢相爭、三國、魏晉南北朝、貞觀之治、楊玉環(huán)、武則天、安史之亂統(tǒng)統(tǒng)刪掉。因?yàn)閷O權(quán)派人去過臺灣，這是有史記載的大陸與臺灣的第一次交往，所以不能講。劉邦、秦始皇提個(gè)人名就講完了，做過什么都不告訴學(xué)生。因?yàn)闈h唐是中國歷史上繁盛的朝代，刪減這些內(nèi)容有利于弱化臺灣人對于中國文化的自豪。從商周到隋唐的歷史刪到只剩4頁，2400年歷史1600字就講完了。整個(gè)從商周到清代3600年的歷史，不到九千字就講完了，簡化到令人發(fā)指。而我們初中人教版一本歷史書的字?jǐn)?shù)都在15萬字。想想看，就這樣破碎、突然、凌亂、不知所云、沒有時(shí)序、沒有前因后果的歷史教育能學(xué)到什么？臺毒們就是要把中華文化的根源斬?cái)唷?/span>沒有平型關(guān)大捷，沒有百團(tuán)大戰(zhàn)，南京大屠殺，沒有游擊戰(zhàn)，沒有反“掃蕩”，敵后抗戰(zhàn)完全抹殺。從新中國成立到現(xiàn)今，70年的歷史，只用了320個(gè)字介紹，留下的要不是一句話帶過，要么就是故意用難聽的詞語抹黑。倒是美國、歐洲幾百年的歷史都講了，連非洲小國的近幾十年的歷史都講了。而我們的抗美援朝、土地改革、中國特色社會主義、改革開放，大陸取得的各項(xiàng)成就，在教科書里統(tǒng)統(tǒng)都是零…這些忽略的歷史，正是我們中國人構(gòu)建國家觀念，民族觀念的核心。我們聽到國歌腦海里就會浮現(xiàn)中國人站起來的一百年曲折奮斗的歷史。我們聽到《我的祖國》、《我和我的祖國》，必然心潮澎湃。沒接受過完整歷史教育的臺灣年輕人，哪里會有民族歸屬感？哪里會有中華文化親近感？讀著“中國史是東亞史”成長起來的臺灣人，還會認(rèn)為自己是中國人嗎？自然就淪為了臺毒的工具。民進(jìn)黨的史觀根本就是皇民史觀、賣國史觀。臺灣經(jīng)過李登輝、陳水扁、蔡英文三代臺毒的“去中國化”教育后，現(xiàn)在臺灣學(xué)生最多的一句話就是：為什么中國人老說我們是他們的領(lǐng)土??？聽到這句話，我第一反應(yīng)是氣憤，臺毒教育影響已經(jīng)如此之深了，臺灣的下一代人已經(jīng)下意識了把臺灣和中國區(qū)隔起來了。我們從古到今從未改變的稱呼“寶島”，從沒拋棄的同胞，他們竟然已經(jīng)從心底里不認(rèn)我們了。現(xiàn)在，臺灣40歲以下支持臺毒的，超過7成。1本教科書約有10年版權(quán)，1年有20萬學(xué)生使用，10年就是200萬，20多年的去中國化歷史課本，至少400萬人受到影響。400萬人是臺灣人口的六分之一還多，臺灣選民的五分之一還多，2020年蔡英文連任時(shí)得票也不過817萬。現(xiàn)在是40歲以下天然毒，10年后50歲以下天然毒，20年后60歲以下天然毒，30年以后70歲以下天然毒。在如此殘缺的歷史觀熏陶下，到底有有多少人是臺毒呢?這個(gè)問題很難回答，畢竟不可能調(diào)查每一個(gè)臺灣民眾。但我們可以從臺灣立法機(jī)構(gòu)管中窺豹。臺灣地區(qū)立法機(jī)構(gòu)總共113個(gè)席位，民進(jìn)黨61，國民黨38，民眾黨5，時(shí)代力量3，臺灣基進(jìn)1席，無黨籍5。全年臺灣謀劃“修憲”的提案，有58個(gè)人簽名支持，已經(jīng)超過半數(shù)。剩下的都是搖擺派，本來還有幾個(gè)統(tǒng)一分子，結(jié)果全都落選了現(xiàn)在在臺灣，只要你說我是臺灣人也是中國人，我主張統(tǒng)一，根本就無法參選臺灣省領(lǐng)導(dǎo)人，無法參選立法院委員，無法參選縣市長，最多能去當(dāng)個(gè)村長。那又回到大家最關(guān)心的話題：什么情況下臺毒勢力才能灰飛煙滅？
美國杜克大學(xué)的調(diào)查認(rèn)為影響臺毒支持率最大的兩個(gè)因素，一是大陸動(dòng)不動(dòng)手，二是美國救不救。美國是肯定不會救的，也就是說，最終態(tài)度取決于我們。而我們不武，臺毒支持比例永遠(yuǎn)在60%或80%以上。而天然毒的年齡每年增加一歲，支持臺毒的比例，每年都要穩(wěn)步增加。但這只是最壞最壞的結(jié)果，和平統(tǒng)一是我們所期望的。
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