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筆鋒掃群丑
文章護(hù)太平
為識(shí)字的20%的人當(dāng)中，已經(jīng)包括了那些只認(rèn)識(shí) ——同上書，199頁
幾百個(gè)中國(guó)漢字的人和在今天只能列為半文盲的人。 以上出自《劍橋中華人民共和國(guó)史》的內(nèi)容
——《劍橋中華人民共和國(guó)史》上卷，中國(guó)社 均為描述中華民國(guó)時(shí)期的教育情形，而非中華人
會(huì)科學(xué)出版社1990年版，1992年12月印，194頁，表3及 民共和國(guó)時(shí)期的。其中最后兩段是轉(zhuǎn)引1932年國(guó)
下方文字。193頁注釋說表3該數(shù)據(jù)來自世界銀行文件。 聯(lián)對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)教育制度的一份報(bào)告。
“經(jīng)常被引用的卜凱在30年代初期對(duì)中國(guó)農(nóng)村的 關(guān)于民國(guó)重視教育的一種常見說法是：民國(guó)
調(diào)查，很可能提供更可靠的估計(jì)，但他的調(diào)查不是專 政府中的高官都是留洋海歸的世界級(jí)頂尖人才。
門集中研究貧窮和落后的邊區(qū)。他的數(shù)據(jù)來自對(duì)22個(gè) 遺憾的是，這個(gè)情形早在民國(guó)當(dāng)時(shí)就不值一哂。著
省中308個(gè)縣進(jìn)行的抽樣調(diào)查，說明在7歲以上的人口 名美國(guó)記者白修德根據(jù)其在民國(guó)政府中的經(jīng)歷，對(duì)
中，只有30%的男性和1%的女性具有能夠讀懂一封簡(jiǎn)單 這些海歸官員做出了令人心酸的評(píng)價(jià)。
信件的文化水平?！? “我過了一年才發(fā)現(xiàn)，“國(guó)民”政府中英語
——同上書，195頁 講得十分流利的任何中國(guó)高級(jí)官員同他自己的人
“美國(guó)模式主要通過美國(guó)的教會(huì)學(xué)校和從海外留 民是完全隔絕的，而且對(duì)本國(guó)人民、甚至對(duì)重慶
學(xué)歸來的中國(guó)知識(shí)分子本身的熱情被介紹到中國(guó)的中 這座古老城市一無所知，要向他們了解中國(guó)國(guó)內(nèi)
學(xué)和大學(xué)：“結(jié)果是提倡較高標(biāo)準(zhǔn)的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過貧困 的事態(tài)完全是徒勞的。就是這樣一批人，在日常
國(guó)家的條件的學(xué)校，而人民最迫切需要的初等教育和 生活、思考問題、互相交談等各方面都使用英語
職業(yè)教育卻被忽視了。學(xué)校內(nèi)缺乏社會(huì)理想，是一種 ——除蔣介石以外，人人都是如此?！? 不直接與周圈的生活以及通常獲得國(guó)家新生的必要條 ——[美]白修德：《探索歷史》，三聯(lián)書店
件相聯(lián)系的抽象教育。這就使中國(guó)的人民群眾與知識(shí) 1987年版，11頁
分子之間產(chǎn)生了巨大的鴻溝，前者是文盲，不了解國(guó) 白修德的這番評(píng)價(jià)，與上述三十年代國(guó)聯(lián)報(bào)
家的需要，而后者在奢侈的學(xué)校受教育，對(duì)群眾的要 告中“中國(guó)的人民群眾與知識(shí)分子之間產(chǎn)生了巨
求漠不關(guān)心?！? 大的鴻溝，前者是文盲，不了解國(guó)家的需要，而
——同上書，199頁 后者在奢侈的學(xué)校受教育，對(duì)群眾的要求漠不關(guān)
“報(bào)告還批評(píng)了整個(gè)教育體系有意識(shí)地為上層社 心”的評(píng)價(jià)簡(jiǎn)直不謀而合。
會(huì)服務(wù)的傾向。例如，公立的幼兒園常設(shè)在與富裕家 但是民國(guó)時(shí)期的教育是不是一無是處呢？不
庭比鄰而居之區(qū)。入學(xué)必經(jīng)的考試有意選擇那些已證 是的。蔣介石就曾親口表揚(yáng)過：在某塊地區(qū)，教
明智力與體力均屬上乘的兒童，這些孩子大多出生于 育資金有保障，教育辦得有聲有色！
富裕之家，因而排除了最需要入學(xué)的兒童。入學(xué)者的 “即如講教育，匪區(qū)（即共產(chǎn)黨的根據(jù)地）
學(xué)費(fèi)都是一樣的，根本不注意支付能力。公立小學(xué)的 里面最緊張的，就是教育！最有紀(jì)律的，就是教
招生辦法也一樣，因此窮人家的孩子照樣被拒之門外 育，最有精神的，也就是教育！而我們現(xiàn)在各地
。與此同時(shí)，學(xué)校未被充分利用，而入學(xué)學(xué)生的家長(zhǎng) 方的情形卻不然，比方崇仁地方，所有的高小學(xué)
在必要時(shí)本來是可以為孩子請(qǐng)家庭教師的。優(yōu)先錄取 校就完全停下來了，土匪（即共產(chǎn)黨）他們什么
富裕的、有勢(shì)力家庭的孩子的模式又出現(xiàn)在中學(xué)和大 經(jīng)費(fèi)可以少，教育經(jīng)費(fèi)一定要籌到，我們卻反而
學(xué)中。公立的獎(jiǎng)學(xué)金主要用于資助出國(guó)留學(xué)，而不是 要常常拿教育經(jīng)費(fèi)來做旁的用?！彼哉f，民國(guó)
系統(tǒng)地根據(jù)需要獎(jiǎng)給。報(bào)告為糾正教育制度中的這種 時(shí)期的教育還是有值得肯定的地方的。至少當(dāng)時(shí)
現(xiàn)象，提出了各種建議，其巾包括所有的公立幼兒園 共產(chǎn)黨建立的根據(jù)地當(dāng)中，教育是有紀(jì)律、有精
和公立小學(xué)免除入學(xué)考試和學(xué)費(fèi)?！? 神、有經(jīng)費(fèi)保障的，因?yàn)檫@是偉大的蔣公說的。
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