將愛國主義教育寫入法律、形成制度，有助于振奮民族精神、凝聚人民力量，激勵(lì)億萬人民用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)

??將愛國主義教育納入國民教育體系，建立愛國主義教育相關(guān)課程聯(lián)動(dòng)機(jī)制，利用紅色資源、文化遺產(chǎn)、愛國主義教育基地和文化場館等開展愛國主義教育……不久前，愛國主義教育法草案首次提請十四屆全國人大常委會(huì)第三次會(huì)議審議，旨在以法治方式推動(dòng)保障愛國主義教育廣泛深入開展。

??我國憲法明確規(guī)定，國家要在人民中進(jìn)行愛國主義教育。習(xí)近平總書記指出：“弘揚(yáng)愛國主義精神，必須把愛國主義教育作為永恒主題。”2019年10月，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《新時(shí)代愛國主義教育實(shí)施綱要》，深入闡明新時(shí)代愛國主義教育的總體要求、基本內(nèi)容。黨的二十大報(bào)告提出，“深化愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”。制定愛國主義教育法，進(jìn)一步形成全社會(huì)一體遵循的法律規(guī)范，有利于更好弘揚(yáng)愛國主義精神，以法治方式提升愛國主義教育的質(zhì)量和實(shí)效。

??愛國，是人世間最深層、最持久的情感。中華兒女自古敬仰精忠報(bào)國、以身許國、家國天下等愛國行為和精神。司馬遷“常思奮不顧身，而殉國家之急”的凜然，林則徐“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的擔(dān)當(dāng)，趙一曼“未惜頭顱新故國，甘將熱血沃中華”的氣節(jié)，萬步炎“國之所需，吾之所向”的擔(dān)當(dāng)……在中華民族綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，激勵(lì)著一代代中華兒女自強(qiáng)不息、不懈奮斗。偉大事業(yè)需要偉大精神。將愛國主義教育寫入法律、形成制度，有助于振奮民族精神、凝聚人民力量，激勵(lì)億萬人民用新的偉大奮斗創(chuàng)造新的偉業(yè)。

??井岡山上，人們走進(jìn)“元宇宙·境界井岡山”體驗(yàn)館，在沉浸式體驗(yàn)中感悟紅色基因；體育賽場，五星紅旗一次次伴隨著國歌緩緩升起，令人肅然起敬；仰望蒼穹，浩瀚太空里有了中國人自己的“太空之家”，讓人精神振奮……愛國主義教育不是抽象的，它蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)容，涵蓋思想政治、歷史文化、國家象征標(biāo)志、祖國大好河山等方方面面。在實(shí)踐中，愛國主義教育應(yīng)主題鮮明、融入日常，既要緊扣黨和國家的“大實(shí)踐”“大事業(yè)”，用新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐說話，又要聯(lián)系身邊可感可知的“小點(diǎn)滴”“小事例”，把愛國主義教育融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程、各環(huán)節(jié)。

??青少年是祖國的未來、民族的希望，新時(shí)代愛國主義教育要在面向全體人民的同時(shí)，突出學(xué)校和家庭對(duì)青少年和兒童的教育，讓愛我中華的種子扎根每個(gè)孩子的心靈深處。各級(jí)各類學(xué)校應(yīng)將愛國主義教育貫穿學(xué)校教育全過程，辦好思想政治理論課，并將愛國主義教育內(nèi)容融入各類學(xué)科中。家長應(yīng)把熱愛祖國融入家庭教育，在言傳身教中引導(dǎo)孩子培養(yǎng)民族自尊心、自信心和自豪感。此外，要結(jié)合當(dāng)代青少年接受習(xí)慣，創(chuàng)新愛國主義教育方式方法，加強(qiáng)網(wǎng)上愛國主義教育空間建設(shè)，完善愛國主義教育主體責(zé)任和工作機(jī)制，形成黨委、政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭推進(jìn)愛國主義教育的合力。

??愛國主義是激勵(lì)中國人民維護(hù)民族獨(dú)立和民族尊嚴(yán)、在歷史洪流中奮勇向前的強(qiáng)大精神動(dòng)力，是驅(qū)動(dòng)中華民族這艘航船乘風(fēng)破浪、奮勇前行的強(qiáng)勁引擎，是引領(lǐng)中國人民和中華民族迸發(fā)排山倒海的歷史偉力、戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上一切艱難險(xiǎn)阻的壯麗旗幟。以法治手段保障愛國主義教育常態(tài)化，讓愛國主義精神在每個(gè)人心中牢牢扎根，定能激勵(lì)無數(shù)個(gè)小我融入大我，把拳拳愛國情、殷殷報(bào)國志轉(zhuǎn)化為新時(shí)代奮斗實(shí)踐，為民族復(fù)興、強(qiáng)國建設(shè)凝聚起磅礴力量。