近日，唐山事件幾乎成為流量的代名詞，大大小小的媒體、自媒體似乎已經(jīng)習(xí)慣不管炒作什么，都要帶上唐山事件以及由此衍生的各類相關(guān)話題，一時(shí)間，舉報(bào)、憤怒之帖鋪天蓋地，抖音、微博、頭條等平臺(tái)的話題更是如長(zhǎng)江之水，濤濤不絕，連綿不斷。

如果說(shuō)唐山事件暴露出來(lái)的是社會(huì)治理的問(wèn)題，事關(guān)無(wú)數(shù)百姓，被媒體熱炒并不算意外，但是毒教材事件從十年前就開(kāi)始有人不斷舉報(bào)，到今年5月份被人們高度關(guān)注，這就涉及到我國(guó)教育系統(tǒng)中的政治問(wèn)題，毒教材之危害，絕不亞于唐山事件，它對(duì)中國(guó)的未來(lái)形成了空前的威脅。可惜的是，我們?cè)诟袊@于炒作唐山事件的同時(shí)，卻對(duì)毒教材輿論迅速平息倍感疑惑：如此重大的問(wèn)題，難道就這么快、這么容易地就煙消云散了么？

前文轉(zhuǎn)發(fā)了后沙同學(xué)的一篇帖文《麥克阿瑟演講混進(jìn)語(yǔ)文教材？假的！但是……》，隨后有網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)留言，此事為真！并給出了相關(guān)的鏈接。老貓經(jīng)過(guò)翻閱查詢，此事居然確實(shí)存在，而且未見(jiàn)有任何媒體進(jìn)行過(guò)報(bào)道。

歷史上力主向中國(guó)扔原子彈的麥克阿瑟文章居然能堂而皇之編入高中必修語(yǔ)文讀本！這是什么樣的問(wèn)題？

稍微了解二戰(zhàn)歷史的人，對(duì)麥克阿瑟這個(gè)名字并不陌生。尤其是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，此人在戰(zhàn)場(chǎng)上因?qū)覍冶晃抑驹杠姄魯《怀仿殹Ｆ陂g，他就曾放出“豪言”，極力要向中國(guó)數(shù)十座大城市投放原子彈。

眾所周知，無(wú)論是哪個(gè)國(guó)家，教材是用來(lái)培養(yǎng)青少年的官方讀本，教材的內(nèi)容，將對(duì)青少年的三觀培養(yǎng)產(chǎn)生重大的影響，包括家國(guó)情懷、文化傳統(tǒng)、英雄情結(jié)、個(gè)人品行等方面的內(nèi)容，因此，教材本身具有很強(qiáng)的目的性和政治性，特別涉及明顯政治問(wèn)題的內(nèi)容其觀點(diǎn)是截然相反的主要原因。這也就不難理解，為何在1982年6月日本教科書(shū)審定制度首次引發(fā)重大外交問(wèn)題，原因正是日本政客美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)、篡改歷史事實(shí)。

教輔書(shū)中驚現(xiàn)侵華日軍背老太太圖片

老貓?jiān)恢挂淮伟l(fā)問(wèn)舉報(bào)當(dāng)年語(yǔ)文教材中《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》一文被人刪除的問(wèn)題，取而代之的是更多宣揚(yáng)美國(guó)的各種心靈雞湯甚至是胡篇亂造的美國(guó)英雄人物。今年5月，大量網(wǎng)民在網(wǎng)上憤怒舉報(bào)相關(guān)教材中出現(xiàn)各種丑化國(guó)人、夾雜各種精日、精美的插圖甚至帶有教唆自殺、情色成分的配圖，引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注，為此，教育部作出了全面徹查，立行立改，嚴(yán)肅追責(zé)，嚴(yán)肅處理，絕不姑息的表態(tài)。

教育部：徹查教材插圖問(wèn)題 網(wǎng)友：你們?cè)缭摻逃D了！

然而，就在無(wú)數(shù)民眾對(duì)中國(guó)“毒教材”的發(fā)出聲討之時(shí)，今天又看到戰(zhàn)爭(zhēng)狂人、美國(guó)人的戰(zhàn)爭(zhēng)英雄、抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中被中國(guó)人民志愿軍打敗的所謂“聯(lián)合國(guó)軍”總司令麥克阿瑟在西點(diǎn)軍校的演講文章“責(zé)任—榮譽(yù)—國(guó)家”卻公然入選江蘇教育出版社普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文讀本》（必修三）上，令人匪夷所思。

那么多在唐山事件發(fā)生后激憤不已甚至通宵達(dá)旦編發(fā)各種新聞稿的媒體們，為何對(duì)這種毒教材如此不屑一顧？難道他們根本就不擔(dān)心自己或親友的孩子被這些毒教材所坑害嗎？