針對校門口停放兩輛坦克引發(fā)輿論爭議一事，衡水一中邯鄲分校董事長郭紅予以了回應(yīng)。6月27日下午，衡水一中邯鄲分校董事長郭紅向澎湃新聞提供了一份文字情況說明稱，“我校購置的退役坦克外殼型號為69式和62式，整車內(nèi)部拆除原有車輛的動(dòng)力系統(tǒng)和武器系統(tǒng)。購置退役坦克外殼是為加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育，為迎接新高考將國防教育列為我校的校本課程，計(jì)劃與當(dāng)?shù)匚溲b部聯(lián)合建立國防教育基地?！?(6月27日澎湃新聞)

　　“坦克進(jìn)校園”，甚或還有“飛機(jī)進(jìn)校園”，這絕非衡水一中的獨(dú)家發(fā)明。近日，鄭州航空工業(yè)管理學(xué)院校園內(nèi)就停放了5架空軍退役的殲7、殲8真機(jī)，十分搶眼，被人調(diào)侃為“最牛大學(xué)”。筆者所見，還有個(gè)體企業(yè)，也購進(jìn)退役報(bào)廢的坦克、軍用機(jī)，以激勵(lì)員工的愛國意識(shí)和奮斗精神。

　　可見，衡水一中學(xué)在校門口放置退役坦克外殼，并不稀奇，也不值得大驚小怪。況且，針對校門口停放兩輛坦克引發(fā)輿論爭議一事，衡水一中邯鄲分校董事長郭紅向媒體表達(dá)的也很清楚了，就是為了加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育，計(jì)劃與當(dāng)?shù)匚溲b部聯(lián)合建立國防教育基地，這本是值得慶賀的事。

　　然而，“坦克進(jìn)校園”這一好事，卻被一些人橫挑鼻子豎挑眼，像歪嘴和尚一樣，硬是把一段經(jīng)給念歪了。有人認(rèn)為將坦克放在學(xué)校門口太招搖、有宣傳炒作之嫌，有人認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生愛國主義教育、未必把坦克擺在校門口，有人抓住“為迎接新高考將國防教育列為我校的校本課程”這句話，往應(yīng)付高考上硬套，卻根本就是偷換概念、不懂“新高考”的含義是什么。校方有工作人員明確表示，安放兩輛坦克“是希望全體師生充分發(fā)揚(yáng)不畏艱險(xiǎn)、不怕犧牲、英勇作戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、敢打必勝的戰(zhàn)斗信念、戰(zhàn)斗意志、戰(zhàn)斗作風(fēng)和戰(zhàn)斗氣質(zhì)……”又有人據(jù)此得出結(jié)論，認(rèn)為所謂的愛國主義教育只是“表”，借此強(qiáng)化和突出學(xué)校的“軍事化管理”才是里。還有人摳坦克上寫著的“985”“211”兩個(gè)數(shù)字，與愛國主義教育無關(guān)。

　　上述諸多質(zhì)疑，讓人莫衷一是，似乎什么也不敢才對，真的很好笑。不就是兩輛坦克，有那么復(fù)雜嗎？坦克擺校門口太招搖，難道要擺到教室和倉庫里？你說人家愛國主義教育只圖“表”、形式大于內(nèi)容，那你能說說愛國主義如何進(jìn)行才對？如果說“坦克進(jìn)校園”也是形式主義，那每年大中學(xué)校國防教育軍訓(xùn)第一課，又屬什么性質(zhì)？可見，上述種種質(zhì)疑根本就是雞蛋里挑骨頭。國防教育也好，愛國主義教育也罷，本就需要一種形式和載體，是一個(gè)潛移默化的過程，沒有必要的形式和載體，你如何去教育？

　　一些人所以對“坦克進(jìn)校園”質(zhì)疑頗多，關(guān)鍵恐怕還是其本身國防教育、愛國主義意識(shí)，或說對如何進(jìn)行教育，太模式化、理想化了。如果這樣，每年的大中學(xué)校軍訓(xùn)第一課也該取消了，因?yàn)樗侵挥小氨怼薄⒅挥行问?，就是?xùn)練那么幾天，可這種形式在我們的學(xué)校教育中不是多了，而是太少了。事實(shí)上，一些人所以在網(wǎng)上胡說八道，對他人橫挑鼻子豎挑眼，對一些問題上綱上線，根本就是為民證明自己的存在，為了迎合一些么“抓人眼球”的需要，去掙一點(diǎn)可憐的稿費(fèi)。

　　誠如近兩天，一位宜春市的老年大學(xué)學(xué)員，在當(dāng)?shù)厝松绮块T的網(wǎng)站上，提出了一條關(guān)于倡導(dǎo)老年人體諒國家困難、放棄領(lǐng)養(yǎng)老金的建議，雖然老人的建議確實(shí)不可行，語言表達(dá)也很不合適，但卻是老人面對當(dāng)?shù)仞B(yǎng)老金發(fā)放困難，所表達(dá)的體諒國家困難的真實(shí)，其老區(qū)人民犧牲奉獻(xiàn)的精神也很可貴，因此卻遭到一些人的口誅筆伐、謾罵攻擊，更有評論文章給老人扣上了“反國家、反社會(huì)”的帽子，說體諒國家困難是假，想出名和表現(xiàn)自己才是真。遺憾的是，這樣公開損害老人人身權(quán)利和名譽(yù)權(quán)的文章，卻能在一些主流新聞網(wǎng)站上發(fā)表、受熱捧。

　　現(xiàn)在有一種怪現(xiàn)象，一說愛國，就說你是裝，就是搞形式主義，一些人自己做不來，卻也看不得他人做。實(shí)際上，衡水“坦克進(jìn)校園”，真正是一種潛意識(shí)的激勵(lì)，年年月月天天，它總是一種對愛國主義的提醒，堅(jiān)持持久，必有益處。但為什么被人攻擊、挑剔？ 說到底，不是衡水學(xué)校將飛機(jī)擺錯(cuò)了位置，也不是他人愛國愛得不對，而是一些人自私自利，吃水忘了打井人，思想上對國防教育和愛國主義教育的認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了位置偏差。

　　愛國主義處處是課堂，愛國就要大張旗鼓，“招搖”一下又何妨？愛國主義無罪，不能偷偷摸摸、沒有必要的形式，對“坦克進(jìn)校園”何須橫豎挑剔?