近日，網(wǎng)上流傳一位家長(zhǎng)來(lái)信《請(qǐng)劉胡蘭離我們的孩子遠(yuǎn)點(diǎn)》，老師震撼回信，引起熱議。這封家長(zhǎng)來(lái)信，文辭講究，一看就是受過(guò)良好的教育之人，但就是這樣一個(gè)“文化人”，卻拋出了讓劉胡蘭遠(yuǎn)離孩子的言論，讓人不寒而栗，如鯁在喉。（2017-05-30 澎湃新聞）

　　的確，這樣的言論令人不寒而栗，如鯁在喉。相信，出此言論的家長(zhǎng)，也是聽(tīng)著劉胡蘭故事長(zhǎng)大的。當(dāng)知?jiǎng)⒑m是少年英雄、革命先烈，在革命戰(zhàn)爭(zhēng)中我們有著無(wú)數(shù)劉胡蘭一樣的少年英雄，如王二小、小兵張嘎，還有在獄中出生的小蘿卜頭宋振中(最小烈士,死時(shí)9歲)等等，他們雖然歲數(shù)小，但從小受到共產(chǎn)主義理想熏陶，跟隨父輩出生入死，在戰(zhàn)火中成長(zhǎng)，可以說(shuō)，共和國(guó)的旗幟上，也有他們血染的風(fēng)采。

自古英雄出少年。尤其劉胡蘭一樣的少年英雄，他們真正是為著民族獨(dú)立解放和建立新中國(guó)而犧牲的民族英雄。今天，新中國(guó)不過(guò)六七十年的時(shí)間，昨日戰(zhàn)場(chǎng)上的硝煙猶在眼前繚繞，今天世界霸權(quán)主義、反華勢(shì)力，特別是日本軍國(guó)主義依然磨刀霍霍，我們豈能忘記昨天的英雄、背叛歷史？豈能被眼前幸福安逸的生活沉迷了愛(ài)國(guó)的熱情與責(zé)任？

家庭是國(guó)防教育的第一課堂，當(dāng)然，家長(zhǎng)也是孩子接受?chē)?guó)防教育的第一任老師。遺憾的是，“請(qǐng)劉胡蘭離我們的孩子遠(yuǎn)點(diǎn)”的家長(zhǎng)，自身已經(jīng)遠(yuǎn)離了“劉胡蘭”，遠(yuǎn)離了用鮮血為我們換來(lái)今天幸福生活的民族英雄，在孩子國(guó)防教育上成了無(wú)知的“第一任老師”。所以，國(guó)防教育要從娃娃抓起，更需要匡正“第一任老師”的愛(ài)國(guó)和國(guó)防教育思想理念。

　　第一任老師，必須清醒地認(rèn)識(shí)到“我們的孩子”是誰(shuí)。沒(méi)錯(cuò)，每個(gè)孩子都是父母所生，但孩子絕不應(yīng)該成為家庭的“私有財(cái)產(chǎn)”，而屬于民族的未來(lái)。少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。家長(zhǎng)有呵護(hù)孩子的權(quán)利，但呵護(hù)不是溺愛(ài)，不是保護(hù)“私有財(cái)產(chǎn)”，而是要以好的家風(fēng)，好的傳承，教會(huì)孩子從小愛(ài)國(guó)，培養(yǎng)孩子的家國(guó)情懷。必須明白，孩子的健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)愛(ài)國(guó)理想和愛(ài)國(guó)主義精神的涵養(yǎng)，必須從小注重國(guó)防教育。

　　第一任老師，必須清醒地認(rèn)識(shí)到“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”。我們能有幸福的今天，是革命先烈浴血奮戰(zhàn)、用生命換來(lái)的，今天，我們需要一代一代地接續(xù)努力，實(shí)現(xiàn)先烈未竟的事業(yè)，進(jìn)行新的長(zhǎng)征、開(kāi)創(chuàng)新的偉大事業(yè)，依然需要犧牲奉獻(xiàn)，需要強(qiáng)大的國(guó)防。什么叫愛(ài)國(guó)？這就是愛(ài)國(guó)。愛(ài)國(guó)不尚空談，不能成為空頭口號(hào)。那些“請(qǐng)劉胡蘭離我們的孩子遠(yuǎn)點(diǎn)”的“第一任老師”，豈不是要誤自家子弟、又誤國(guó)？

　　實(shí)際上，現(xiàn)在國(guó)防教育，在一些家庭教育中已成為一種“誤區(qū)”，只愿給孩子創(chuàng)造優(yōu)越的生活環(huán)境，生怕讓孩子吃苦受累，更別說(shuō)讓孩子再急難險(xiǎn)重任務(wù)面前和國(guó)家需要時(shí)候去沖鋒陷陣了。請(qǐng)劉胡蘭遠(yuǎn)離孩子的家長(zhǎng)，真該好好反思一下，你今天的幸福是從何而來(lái)？孩子們窗明幾亮的學(xué)習(xí)環(huán)境從何而來(lái)？你讓劉胡蘭遠(yuǎn)離孩子，是對(duì)孩子的愛(ài)、還是害？你圖個(gè)人家庭的幸福、讓孩子成為享受者，但忘卻英雄和報(bào)國(guó)的責(zé)任，正如歌曲所唱，“你不站崗/我不站崗/誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)咱祖國(guó)/誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家、誰(shuí)來(lái)保衛(wèi)家”，沒(méi)有強(qiáng)大祖國(guó)的呵護(hù)，你和你的孩子有何幸福可談？

　　說(shuō)千道萬(wàn)，國(guó)防教育需要從娃娃抓起，更需要堅(jiān)固父母“第一任老師”愛(ài)國(guó)主義的思想根基。我們要重視孩子的國(guó)防教育，更不能放松對(duì)“第一任老師”的國(guó)防教育。那些，請(qǐng)劉胡蘭遠(yuǎn)離孩子的家長(zhǎng)，真的得好好補(bǔ)一補(bǔ)國(guó)防教育這一課，莫讓國(guó)防教育成為家庭教育的“誤區(qū)”。

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